高校開展黨史育人路徑探究
初金哲 黑龍江八一農墾大學
[摘要] 2021年是中國共產黨建黨100周年。面臨中華民族實施偉大復興戰略和世界百年未有之大變局的新形勢，高校應主動擔負起培養民族復興大任時代新人的重要任務。以史鑒今，資政育人，需要從黨的光輝歷史中汲取智慧和力量。高校深入開展黨史教育，要站在建黨百年歷史新起點，引導大學生堅定理想信念、樹立崇高理想，激勵大學生自覺將理想追求融入到實現中華民族偉大復興的事業中，做到愛國、勵志、求真、力行，讓愛國主義成為大學生的精神力量和自覺行動。
[關鍵詞] 高校；黨史教育；路徑探索
習近平總書記在黨史學習教育動員大會上強調，要開展好黨史學習教育，更好總結歷史經驗、認識歷史規律、掌握歷史主動，建設更加強大的馬克思主義執政黨，奮力奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利。用黨的光輝歷史教育引導廣大青年，既是弘揚黨的光榮傳統的重要領域，也是高校立德樹人的重要內容。高校辦學要堅持黨對教育事業的全面領導，辦出中國特色社會主義大學，肩負起人才培養、社會服務、文化傳承創新的重要使命，就必須對大學生進行黨史教育。高校作為黨史教育的主陣地，必須認真解決存在的矛盾和問題，通過科學有效的途徑，使黨史教育取得實實在在的成果。
一、高校開展黨史教育的重要意義
習近平總書記指出：“在全黨開展黨史學習教育，是牢記初心使命、推進中華民族偉大復興歷史偉業的必然要求，是堅定信仰信念、在新時代堅持和發展中國特色社會主義的必然要求，是推進黨的自我革命、永葆黨的生機活力的必然要求?！秉h史是中國共產黨人對中國革命和建設道路不斷探索的歷史，也是中華民族的艱苦奮斗史。高校肩負著人才培養的重要使命，應堅定正確政治方向，堅持辦中國特色社會主義大學，堅持教育為中國共產黨治國理政服務的理念。在黨的百年歷史新起點，高校加強黨史教育恰逢其時，具有重要的意義。
一是在高校開展黨史教育有利于提升大學生思想品德和行為規范，幫助學生堅定理想信念，抵御風險挑戰，促進馬克思主義廣泛傳播，推動“中國夢”順利實現。
二是大學是學生思想趨于成熟的關鍵階段，容易受社會良風氣侵襲，在高校中開展黨史教育既可引導學生踐行社會主義核心價值觀，也能幫助學生樹立崇高理想，引導學生為實現共產主義遠大理想和建設中國特色社會主義事業不懈奮斗，自覺肩負起黨和人民賦予的歷史責任，成為民族復興大任的時代新人。
三是在高校開展黨史教育有利于大學生深入了解馬克思主義的內涵，理解馬克思主義對中國發展的指導意義，領悟黨選擇馬克思主義作為黨的指導思想的正確性，促進馬克思主義在中國的廣泛傳播。
四是高校通過開展黨史學習教育，能讓學生深入了解偉大共產黨人的奮斗故事，用黨史激勵大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，為實現中華民族偉大復興中國夢而努力奮斗。
二、目前高校開展黨史教育存在的矛盾和問題
目前我國高校在廣泛開展黨史學習教育過程中存在以下矛盾和問題。
一是第二課堂建設偏離主線，削弱黨史學習教育氛圍。在黨史學習教育與第二課堂融合的過程中，也一直存在輕思想重娛樂的現象，過多的文藝、體育類活動冠以黨史學習教育主題，既不合時宜也達不到教育效果，例如所舉辦的歌唱比賽、主持人大賽、聯歡晚會等大型文娛活動，雖然都冠以黨史學習教育的名號，但其演藝內容和主題往往不合，明顯缺失黨史學習教育的氛圍。大學生思想活躍、個性強，對新鮮事物充滿好奇，這也是導致他們對較為嚴肅的思想成長類活動如黨史講座、觀看黨史記錄片、微黨課、重走長征路等校園文化活動缺乏參與。高校應在第二課堂活動中做到高位引領與底線要求相結合，做到“娛樂”與“教育”并重，不斷激發大學生學習黨史的興趣，形成濃厚的黨史學習氛圍。
二是網絡歷史虛無主義的沖擊，搶占主流意識形態陣地。伴隨著互聯網科技的發展普及，西方敵對勢力和反動組織利用網絡的普及性開始大肆煽動、篡改、詆毀、否定中國共產黨的偉大歷史成就和先烈們的光輝事跡，尤其是通過自媒體平臺創作發布惡意解讀短視頻、搞笑動漫作品和煽動性極強的網絡文章、惡意發帖討論等，侵入大學生的網絡生活。大學生時期是“三觀”確立的成熟期，大學生好奇心強，傳播信息速度快，這些特點導致很多大學生在還未搞懂弄清事實根據、判別事件真假之前，便開始轉發、轉載、評論、點贊，導致此類作品的傳播和影響逐步擴大。在各大平臺熱搜和熱門話題評論區，相關營銷號通過博取眼球的評論吸引學生關注并以此進行傳播。更有甚者還利用傳教、傳銷等形式在校園周邊開展活動。歷史虛無主義對黨史學習教育具體有很大的沖擊。
三、高校開展黨史學習教育的路徑
新形勢下高樣開展黨史學習教育應遵循以下幾條基本路徑。
?。ㄒ唬┏浞掷媒h百年教育素材，推動學習教育方法全面創新
習近平總書記曾說：我們黨的一百年，是矢志踐行初心使命的一百年，是篳路藍縷奠基立業的一百年，是創造輝煌開辟未來的一百年，中國共產黨百年光輝歷史是教育學生最好的素材和最生動的故事。要讓黨的光輝歷史在思政課中常講常新，就要在課程設計、課堂教學、交流互動等環節改革創新，使課程內容貼近學生思想、學生生活。其一是要做到以史鑒今，將黨史故事和當下實際緊密結合，廣泛傳播黨史知識，用黨的實踐創造和歷史經驗啟迪智慧、砥礪品格，引導學生堅定理想信念。課堂上要注重運用新媒體如短視頻、微黨課、網上黨史博物館等豐富課堂教學內容，根據學生特性和特點設計寓教于樂的教學環節，將黨史分割為一個個生動鮮活的小故事，通過設計翻轉課堂、師生互選、頭腦風暴等環節積極引導學生主動學習黨史知識、理清黨史脈絡、認清黨史事實。其二是教學模式上加以創新，從應試教育中的滿堂灌轉變為互動交流，引導學生主動學黨史、講黨史，在學習中感悟、在實踐中傳承，讓黨史學習教育順應時代潮流。其三是教學要注重引領學生創新思維、開拓進取利用個人喜愛的方式講黨史故事，真正做到激發學生自主學習興趣，使黨史學習活起來、火起來。其四是思政課教師要在個人素養和知識積累上加快提升，堅持教育與自我教育相結合，思想價值引領是思政課教師的主要責任，只有思政課教師同學生們一起學習黨史知識，才能帶領學生學思悟踐。最后是思政課教師要充分發揮理論和專業優勢利用網絡媒體開發創作微黨課、微故事，指導學生積極參加黨課大賽、清晨傾聽、黨員大比武等黨史競賽活動，營造濃厚黨史學習氛圍。
?。ǘ┱辖h百年紅色資源，努力開展豐富多彩活動
引導學生正確認識黨史學習的重要性是高校開展黨史學習教育的重要任務，這不僅僅是開展一次活動、一次講座就可以達到，需要高校統籌規劃、協調推進。要整合高校教學、管理、文化、網絡、實踐、組織等方面的優勢資源，引導全社會關心參與到大學生黨史學習教育中來，凝聚合力育人的體制機制。其一是把黨史學習教育融入大學生日常思想政治教育與管理工作當中，充分發揮傳統和現代節日的涵育功能，尤其是在春節、“五四”、國慶、“七一”等節日組織開展多種形式的慶?；顒?，例如開展清明祭掃先烈、重溫入黨誓詞、開展主題黨日、團日活動等，激發大學生的愛國熱情，深化大學生對黨史的認同。同時要組織重大紀念活動，充分挖掘重要紀念日蘊含的黨史教育資源，抓住國慶節、中國人民抗日戰爭勝利紀念日、烈士紀念日等節點，開展主題宣講、演講比賽、瞻仰祭掃、大合唱等活動，渲染濃厚莊嚴氛圍，讓學生體會到當下幸福來之不易，不斷保持昂揚奮進的姿態。其二是充分挖掘紅色資源優勢，營造濃厚黨史學習氛圍。通過組織學生參觀紅色教育基地和國防教育基地、利用社會實踐契機走進革命教育基地和歷史博物館等，直觀領略百年大黨的奮斗歷程和偉大成績，通過瞻仰歷史文物和精品陳列反思體悟黨的實踐創造和歷史經驗，傾聽革命紅色故事和觀看歷史影片，深刻認識黨的光榮傳統和優良作風。其三是利用高校自身和所在地的紅色資源優勢，通過多種形式的校園文化活動、社會實踐活動、志愿服務活動，深入開展具體的黨史學習教育，以此激發學生的愛國情感。尤其是要充分開展以“致敬建黨百年、傳承紅色基因”為主題的演講、知識競賽、朗讀比賽、專題講座等思想價值引領類活動，引導學生傳承紅色基因。要利用校外實習實踐基地等開展黨史學習教育，引導學生充分了解國情、社情、民情。要依托社會資源教育引導學生開展黨史學習，讓學生在實踐勞動中出力出汗，培養學生正確的勞動價值取向，體會中國共產黨百年歷史偉業的坎坷艱辛，從而將愛國、愛黨的種子深植在學生心田。其四是用好用活社團、班級、學生會組織，使其發揮自我教育、自我組織、自我服務的功能，引導學生骨干率先垂范，通過學生組織自主開展面向全體學生的黨史學習教育活動，教育學生、組織學生、引導學生更好地學習黨史。
?。ㄈ┎粩嗤貙拰W習教育渠道，完善“雙線”育人平臺
高校在黨史學習教育中要充分利用學?？?、官方網站、微信公眾平臺、海報、宣傳欄等宣傳功能，營造濃厚的黨史學習教育氛圍。要注重將新媒體與黨史學習教育有機結合，在高校師生中開展全覆蓋、全媒體、全方位、全融合的宣傳教育。其一是依托中國大學生在線、高校思想政治工作網、易班、學習強國等官媒平臺打造黨史學習專欄，開展網上黨史博物館、網上紅色實踐、網上黨史答題、網上交流探討等線上活動，引導學生積極參與討論交流。同時開發建設自媒體平臺，依托抖音、微博、快手、知乎等平臺創作發布黨史學習短視頻、動漫、熱帖、網絡文章、討論區等，吸引學生關注，引導學生愛黨、愛國、愛社會主義。其二是將黨史學習教育貫穿學生第二課堂活動始終，打造品牌特色活動，注重以線上線下相結合的方式開展黨史學習教育。利用線上平臺的優勢可以實現育人無時不有、育人無處不在。將黨史精品課程、黨史答題測試等放在線上平臺有利于學生隨時隨地學習觀看、參與答題，解決了線下參與人數有限、場地有限、時間固定的問題。線下平臺的優勢在于因材施教、深耕細作、有針對性地開展黨史學習教育。要注重帶領學生走進紅色展館、博物館等革命文化基地，切身體會感悟堅定信仰、信念。其三是高校要筑建網絡防火墻，構建網絡話語權。網絡意識形態工作是高校的一項重要工作，這關乎高校團結穩定，面對錯綜復雜的世界形勢和西方敵對勢力的侵擾，高校應突出網絡教育陣地建設，用黨的偉大歷程和光榮歷史來教育引導廣大學生，粉碎歷史虛無主義的歪曲目的，搶占主流意識形態話語權，運用黨的歷史經驗和優良作風引領輿論的正導向做好大學生思想引領工作，旗幟鮮明地反對歷史虛無主義歪曲黨史、抹黑英雄、消解崇高的一切圖謀，堅決抵制防范錯誤思潮在校園傳播。
?。ㄋ模┏浞职l揮學生黨支部作用，建設優良黨支部書記隊伍
高校黨史學習教育的基層組織者是高校學生黨支部，充分發揮學生黨支部的思想引領作用對于在學生中開展黨史教育尤為重要。其一是讓高校學生黨支部成為貫徹執行黨的決定和各項方針政策的主陣地。學生黨支部的覆蓋面往往涵蓋整個專業或整個年級，承擔著入黨積極分子、預備黨員、黨員的教育管理和培養工作，因此抓好這部分人的黨史學習教育是重中之重。應充分利用黨支部組織生活如“三會一課”、主題黨日、黨課、組織生活會等形式，充分開展形式多樣、格調高雅、信仰堅定的黨史學習教育活動。要著力提升入黨積極分子和廣大黨員的思想水平、政治覺悟、理論素養，使他們成為先進思想文化的堅定支持者和傳播者。要引導共青團員、入黨積極分子、黨員講好黨史故事，帶動身邊人共同學習黨史，踐行初心使命，以點帶面輻射全體學生。其二是選優配齊黨支部班子成員。要注重學生黨支部書記的聘用，優先在專兼職輔導員、思政教師、優秀研究生黨員中考察選聘。要充分發揮黨支部書記的理論優勢和業務能力。要教育黨支部書記從自身做起，從實際出發，同全體黨員共同學習黨史知識。要充分發揮談心談話、黨課、志愿服務等活動的實踐引領作用，帶領黨員深入學習黨史知識、了解黨的奮斗歷程、傳承黨的光榮傳統。高校要加強黨支部書記的集中和日常培訓，提升黨支部書記的理論水平、政治素養、業務能力，打造一支素質過硬、作風優良的黨支部書記隊伍。其三是講好黨課。黨課是開展黨組織生活的重要環節，更是傳播黨的先進思想，引領廣大黨員學黨史、悟思想、辦實事、開新局的重要課程。高校黨支部書記應做到理論與實踐相結合，既請專家學者為黨員講授黨史專題黨課，又注重帶領黨員走出校門進入革命紅色基地開展實踐教學，讓學生既通過理論學習充分了解黨史，又在實踐教學中深刻體悟黨的豐功偉業，做到黨史學習教育入眼、入腦、入心。
作者姓名:初金哲 作者單位:黑龍江八一農墾大學
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